A UTILIZAÇÃO DO TRIORAMA COMO UMA FERRAMENTA DE ENSINO SOBRE O AQUECIMENTO GLOBAL
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Uma abordagem inovadora no processo de ensino é a utilização do triorama, constituído por colagens e recortes, conciso em uma configuração 3D. Nesse sentido, o respectivo trabalho tem o objetivo de valorizar metodologias ativas no ensino de ciências, explorando o uso do triorama no ensino sobre o aquecimento global e como uma ferramenta capaz de otimizar o processo de aprendizagem. Tal atividade foi realizada na EMTI Pedro Augusto, pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, da Universidade Federal de Pernambuco, em que houve a produção dos trioramas pelos alunos dos 8º anos. Assim, os alunos foram divididos em grupos relacionados a eixos específicos sobre o aquecimento global, como: queimadas, desmatamento, queima de combustíveis fósseis, derretimento das geleiras, desertificação, chuvas intensas e inundações e cidades sustentáveis. 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