A RELAÇÃO ENTRE AFETIVIDADE E OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UMA DICOTOMIA A SER SUPERADA
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Nesse viés, o presente artigo tem como objetivo relacionar a afetividade com o processo de ensino e aprendizagem, rompendo com a dicotomia que existe entre esses dois conceitos. Além disso, buscou-se analisar e diferenciar a afetividade de suas derivações e enfatizar a importância que o professor tem como mediador do processo de ensino e aprendizagem e na condução dos afetos. No percurso metodológico foi realizada uma pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico e para fundamentar esse tema buscamos enfatizar as ideias de Wallon, Vygotsky e Piaget, apresentando as suas percepções, principalmente relacionadas ao ensino e aprendizagem, as quais são o foco da pesquisa, utilizando para isso, plataformas de pesquisa como a Scientific Eletronic Library Online (SciELO) e Google Acadêmico. 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