POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DO PNAIC AO LEEI
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Desta forma, por entender a relevância de ter um profissional qualificado na Educação Infantil foi levantado várias indagações sobre o porquê dessa etapa estar inserida numa política publica de alfabetização se a mesma não possui esse intuito, reiterado pelo Art. 11 das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, onde fala que não pode antecipar conhecimentos da etapa posterior. Após PNAIC da Educação Infantil, iniciou-se em 2024 o projeto de formação continuada LEEI (Leitura e Escrita na Educação Infantil), no âmbito do Compromisso Criança Alfabetizada do Governo Federal. A partir disso que se chegou ao objetivo deste trabalho de trazer um panorama no que diz respeito a esses programas de formação continuada voltados para docentes da Educação Infantil. 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