POSSIBILIDADES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE REAÇÕES QUÍMICAS E BALANCEAMENTO DE EQUAÇÕES NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO SOBRE AS AULAS DE QUÍMICA NA EEEP VENCESLAU VIEIRA BATISTA
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De início, houve a observação e o registro dos aspectos predominantes do planejamento da Área de Ciências da Natureza para as aulas de reações e balanceamentos químicos. Na sequência, ocorreu o acompanhamento da execução das aulas planejadas, mapeamento dos recursos utilizados pelo professor. Após análise dos dados, foi possível aferir que a diversificação de recursos e de práticas pedagógicas utilizadas pelo professor no contexto do ensino médio, contribuiu para a apreensão do conteúdo programático de reações químicas e balanceamento de equações." 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