AS CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA) NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 111727 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 4060 "inscrito_id" => 12398 "titulo" => "AS CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA) NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA" "resumo" => "Este estudo trata-se da apresentação de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e a Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Esta pesquisa ainda encontra-se em andamento, e justifica-se pela relevância de refletirmos acerca do aumento de diagnósticos de TEA no país, envolvendo as suas implicações no decorrer do processo de ensino-aprendizagem de estudantes com TEA. Diante do exposto, o objetivo deste estudo é analisar a produção acadêmico-científica sobre as contribuições da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) no processo de inclusão de estudantes com TEA, especificamente, descrever a origem e o conceito do TEA, identificar quais são as potencialidades e os desafios voltados para o uso do método ABA no decorrer das práticas de profissionais da Psicologia Escolar e Educacional. Para tanto, utilizamos a Revisão Sistemática de Literatura - RSL, como método. O levantamento de artigos foi realizado no dia 02 de abril de 2024, através do acesso ao Portal de Periódicos CAPES. A combinação de descritores utilizada foi: transtorno do espectro autista E análise do comportamento aplicada. O levantamento de artigos resultou em 09 artigos. Ademais, utilizamos a análise de conteúdo para interpretar os dados obtidos. Portanto, esperamos contribuir na prática de profissionais da Psicologia Escolar e Educacional e da Educação Especial, envolvendo a origem e o conceito de TEA, o processo de diagnóstico e as práticas de intervenção relacionadas ao método ABA para garantir a inclusão de estudantes com TEA." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação especial" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID12398_TB4060_02102024224318.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JOSÉ MILTON SIRILO DA SILVA JÚNIOR" "autor_nome_curto" => "JOSÉ" "autor_email" => "juniorp.estudos@hotmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 111727 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 4060 "inscrito_id" => 12398 "titulo" => "AS CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA) NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA" "resumo" => "Este estudo trata-se da apresentação de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e a Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Esta pesquisa ainda encontra-se em andamento, e justifica-se pela relevância de refletirmos acerca do aumento de diagnósticos de TEA no país, envolvendo as suas implicações no decorrer do processo de ensino-aprendizagem de estudantes com TEA. Diante do exposto, o objetivo deste estudo é analisar a produção acadêmico-científica sobre as contribuições da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) no processo de inclusão de estudantes com TEA, especificamente, descrever a origem e o conceito do TEA, identificar quais são as potencialidades e os desafios voltados para o uso do método ABA no decorrer das práticas de profissionais da Psicologia Escolar e Educacional. Para tanto, utilizamos a Revisão Sistemática de Literatura - RSL, como método. O levantamento de artigos foi realizado no dia 02 de abril de 2024, através do acesso ao Portal de Periódicos CAPES. A combinação de descritores utilizada foi: transtorno do espectro autista E análise do comportamento aplicada. O levantamento de artigos resultou em 09 artigos. Ademais, utilizamos a análise de conteúdo para interpretar os dados obtidos. Portanto, esperamos contribuir na prática de profissionais da Psicologia Escolar e Educacional e da Educação Especial, envolvendo a origem e o conceito de TEA, o processo de diagnóstico e as práticas de intervenção relacionadas ao método ABA para garantir a inclusão de estudantes com TEA." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação especial" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID12398_TB4060_02102024224318.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JOSÉ MILTON SIRILO DA SILVA JÚNIOR" "autor_nome_curto" => "JOSÉ" "autor_email" => "juniorp.estudos@hotmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }