A SISTEMATIZAÇÃO DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COMO FATOR FUNDAMENTAL PARA A AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA
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Essa realidade ressalta a urgência de estratégias eficazes de alfabetização para reverter esse quadro. Nessa perspectiva, essa pesquisa busca refletir sobre a sistematização do processo de alfabetização, especificamente voltado para a aprendizagem da língua escrita na ortografia do Português Brasileiro e como a prática pedagógica auxilia o professor na construção e aplicação de estratégias em função da aquisição da língua escrita. Para isso, este trabalho contou com o auxílio da pesquisa bibliográfica e qualitativa. Os estudos revelaram que os desafios da alfabetização no Brasil estão presentes desde os métodos iniciais até a influência de teorias contemporâneas. Aponta a “desmetodização” da escrita como um desafio significativo, resultando em falta de orientação metodológica. 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