A INCLUSÃO E O USO DE TDIC NA PERSPECTIVA DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM COMO APOIO À MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES
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A integração de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) no contexto escolar tem se mostrado uma tendência crescente, com o potencial de transformar a forma com que os alunos aprendem e os professores ensinam. Neste contexto, a investigação pautou-se em uma pesquisa qualitativa por meio do estudo de caso, com plano de aplicação, cujos procedimentos estabelecidos para a coleta de dados foram: a observação participante, a entrevista semiestruturada, a roda de conversa e o diário de campo. A pesquisa foi realizada em uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental I de escola pública do município de Nova Xavantina, no estado de Mato Grosso, tendo como participantes a professora e seus respectivos alunos. Os dados obtidos foram analisados conforme os pressupostos da análise de conteúdo de Bardin (2016). 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