AS CONTRIBUIÇÕES DA MUSICALIDADE E DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Para o desenvolvimento metodológico proposto assumiu-se a pesquisa bibliográfica, tendo como embasamento teórico os autores, Lima (2012), mostrando a musicalidade como contribuinte no desenvolvimento integral do ser, incluindo aspectos culturais, sociais e motores, Lopes e Oliveira (2020). A música tem que estar presente nas atividades em que as crianças irão fazer, através de jogos, danças e outras atividades lúdicas e Freinet (2004), potencializa o fazer pedagógico a partir da ludicidade e Freire (1989) explica que “[...] aprender a ler, a escrever, alfabetizar-se é, antes de mais nada, aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto. 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