ENSINO DE EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL: UM CAMINHO SEM VOLTA.
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Esta pesquisa defende que essa prática não só influencia a organização social local, mas também é moldada por ela, afetando professores, alunos, equipe técnica, familiares e a comunidade. Para validar os achados, três argumentos principais são apresentados: (I) o ensino de empreendedorismo estimula a criatividade e promove inclusão e exclusão de diversos elementos; (II) sua eficácia depende de um programa bem estruturado e da formação adequada dos professores; e (III) poder ressignificar o processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa destaca quatro características da prática de ensino empreendedor: (I) a transversalidade, que integra conhecimentos teóricos e práticos; (II) a interprática, que liga as práticas de ensino e aprendizagem; (III) a necessidade de gerar significados claros para os conteúdos ensinados; e (IV) a consideração do ciclo de vida de cada prática. 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