CARACTERÍSTICAS E CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS PARA SER UM BOM PROFESSOR DE MATEMÁTICA: PERCEPÇÕES DOS ACADÊMICOS.
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Enquanto referencial teórico, adotamos entendimentos dos autores Zygmunt Bauman quanto ao conceito de modernidade líquida, Lev Vygotsky em sua teoria das emoções, Edgar Morin em sua perspectiva do pensamento complexo e Daniel Goleman em sua concepção da inteligência emocional. Os dados foram analisados utilizando a técnica de análise de conteúdo temática, a partir da qual emergiram categorias de análises: domínio de conteúdo, contexto dos estudantes, desenvolvimento docente permanente, êxito na aprendizagem e domínio didático. Estas nos possibilitam problematizar as percepções dos acadêmicos do curso de licenciatura em Matemática, sobre as características e conhecimentos que consideram necessários, para formar um bom professor, para a Educação Básica, no atual contexto educacional brasileiro." 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