ETNOMATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O COCAR DE PALHA INDÍGENA POTIGUARA E O ESTUDO DA GEOMETRIA PLANA COM ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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A aula foi realizada com o objetivo de desenvolver as habilidades elencadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para o Ensino de Matemática, no campo da Geometria, tendo como base os princípios e vivências educacionais de uma escola indígena. Para esta aula, foi utilizada como metodologia a Etnomatemática, trabalhando a planificação do cocar de palha do Povo Originário Potiguara, etnia predominante e resistente no Litoral Norte da Paraíba. A professora da turma contou com a participação de quatro licenciandos do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal da Paraíba, do Campus IV, como também a participação de um artesão da aldeia Mont-mor, onde a escola é situada. O intuito principal dessas participações na aula prática foi a integração de conhecimentos científicos e culturais. 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