MATEMÁTICA NA PRÁTICA: APRENDENDO GEOMETRIA ESPACIAL SEM DECOREBA
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A proposta surgiu da necessidade de atenuar os problemas de déficit de aprendizagem da matemática, especificamente, porque a Geometria Espacial, na maioria das vezes, é trabalhada de forma muito superficial no Ensino Fundamental e é deixada para ser explorada apenas no Ensino Médio. Dessa forma, faremos um trabalho baseado na aplicação de atividades práticas e com uso de material e com níveis gradativos de aprendizagem, incluindo desafios e atividades relacionados com a disciplina de Língua Portuguesa, realizando a interpretação da linguagem algébrica e geométrica e vice-versa. Para desenvolvermos esse trabalho nos ancoramos em teóricos como Almeida (2018), Moura (1991), Lorenzato (2006), Dante (2009) e Ponte, Brocardo e Oliveira (2006). A metodologia deste trabalho trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativa, exploratória e participante segundo Gil (2002). 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