FÍSICA APLICADA: PROTÓTIPOS DE TRATAMENTO ACÚSTICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA - TRANSFORMANDO PROBLEMAS EM OBJETO DE ESTUDO CONCEITUAL
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Este projeto foi aplicado em uma escola pública da região metropolitana do Recife, voltado para turmas do segundo ano do ensino médio. Alinhado à Formação Geral Básica (FGB) de Pernambuco, o projeto desenvolve habilidades da BNCC e competências específicas para analisar propriedades de ondulatória, avaliando sua aplicabilidade e propondo soluções seguras e sustentáveis. Além disso, visa melhorar o ambiente de ensino, a aprendizagem, a didática e os aspectos psicológicos. O método utilizado incluiu a construção de protótipos de isoladores acústicos adaptados ao contexto escolar e a investigação acerca das fontes dos ruídos que chegam às salas de aula, além de medições de ruído em diferentes pontos da escola e da avenida, utilizando um aplicativo decibelímetro que foi instalado no smartphone dos alunos. Este estudo fundamenta-se na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel. 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