ROTINA E BRINCADEIRAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL.
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Neste cenário, compreende-se que as experiências vividas durante a primeira infância são fundamentais e influenciam por toda a vida. Sendo assim, a organização do trabalho pedagógico torna-se imprescindível para estimular as habilidades cognitivas, motoras, sociais e emocionais da criança. Este relato fundamenta-se teoricamente nos estudos de Pimenta e Lima (2006), Barbosa (2009) e Kishimoto (2010), utilizando da abordagem qualitativa com método descritivo para apresentar reflexões crítico-reflexivas acerca da ação docente observada, principalmente no que se refere à estruturação da rotina e do brincar dentro do processo de ensino e aprendizagem, além dos resultados obtidos a partir do plano de aula aplicado à turma do Grupo III. 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