Artigo Anais XI Congresso Nacional de Educação

"2025-12-02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php

App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 126698
    "edicao_id" => 438
    "trabalho_id" => 4272
    "inscrito_id" => 11997
    "titulo" => "CONTRIBUIÇÕES GEOGRÁFICAS PARA A INICIAÇÃO CIENTÍFICA: O ENSINO MÉDIO ENTRE TEORIAS E PRÁTICAS"
    "resumo" => "RESUMO A interdisciplinaridade na sala de aula da educação básica viabiliza o desenvolvimento de competências e habilidades que permitem a construção do conhecimento acadêmico de forma holística. Associada ao desenvolvimento de projetos com o uso das geotecnologias, essa prática também pode contribuir com a promoção da educação científica. A partir dessa perspectiva, o objetivo deste ensaio é socializar algumas experiências interdisciplinares, vivenciadas pelas áreas de Geografia e Informática, com a execução de uma proposta de pesquisa que envolveu o uso das geotecnologias na modalidade do ensino médio integrado à educação profissional. A referida pesquisa foi coordenada por docentes e desenvolvida por uma turma do 2º ano do ensino médio do curso Técnico em Informática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA, campus Valença-Ba, durante o ano letivo de 2024. Após a execução e avaliação dos resultados, com a intenção de dar visibilidade a percepção dos discentes, os docentes deliberaram pela organização da escrita deste artigo com as contribuições de uma estudante que participou ativamente da proposta. Como resultado, considera-se que as práticas interdisciplinares associadas ao uso de geotecnologias apresentam potencial para fomentar a educação científica no ensino médio, embora suscite questões reflexivas inerentes aos desafios estruturais e metodológicos."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 20 - Educação Profissional e Tecnológica"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID11997_TB4272_15102025201148.pdf"
    "created_at" => "2025-12-02 14:51:22"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "JOÉLIA SILVA DOS SANTOS"
    "autor_nome_curto" => "JOÉLIA SANTOS"
    "autor_email" => "joelia.silva@ifba.edu.br"
    "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA (IFBA)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2025
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png"
    "data_publicacao" => "2025-12-02"
    "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 126698
    "edicao_id" => 438
    "trabalho_id" => 4272
    "inscrito_id" => 11997
    "titulo" => "CONTRIBUIÇÕES GEOGRÁFICAS PARA A INICIAÇÃO CIENTÍFICA: O ENSINO MÉDIO ENTRE TEORIAS E PRÁTICAS"
    "resumo" => "RESUMO A interdisciplinaridade na sala de aula da educação básica viabiliza o desenvolvimento de competências e habilidades que permitem a construção do conhecimento acadêmico de forma holística. Associada ao desenvolvimento de projetos com o uso das geotecnologias, essa prática também pode contribuir com a promoção da educação científica. A partir dessa perspectiva, o objetivo deste ensaio é socializar algumas experiências interdisciplinares, vivenciadas pelas áreas de Geografia e Informática, com a execução de uma proposta de pesquisa que envolveu o uso das geotecnologias na modalidade do ensino médio integrado à educação profissional. A referida pesquisa foi coordenada por docentes e desenvolvida por uma turma do 2º ano do ensino médio do curso Técnico em Informática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA, campus Valença-Ba, durante o ano letivo de 2024. Após a execução e avaliação dos resultados, com a intenção de dar visibilidade a percepção dos discentes, os docentes deliberaram pela organização da escrita deste artigo com as contribuições de uma estudante que participou ativamente da proposta. Como resultado, considera-se que as práticas interdisciplinares associadas ao uso de geotecnologias apresentam potencial para fomentar a educação científica no ensino médio, embora suscite questões reflexivas inerentes aos desafios estruturais e metodológicos."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 20 - Educação Profissional e Tecnológica"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID11997_TB4272_15102025201148.pdf"
    "created_at" => "2025-12-02 14:51:22"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "JOÉLIA SILVA DOS SANTOS"
    "autor_nome_curto" => "JOÉLIA SANTOS"
    "autor_email" => "joelia.silva@ifba.edu.br"
    "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA (IFBA)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2025
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png"
    "data_publicacao" => "2025-12-02"
    "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}