OS JOGOS POPULARES DENTRO DAS AULAS EDUCAÇÃO FÍSICA
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Não existe um conceito certo para jogos populares mais segundo o Dicionário do Folclore Brasileiro:Jogo é a expressão popular que compreende apenas o jogo de cartas, de gamão, bilhar, xadrez, etc. Como sinônimo de “brincadeira” infantil, jogo ginástico, motor, é de recente divulgação pedagógica. Duarte Nunes de Leão já registra essa mudança de significação: “E como na palavra jogo, que, querendo dizer, em latim, somente graça ou galantaria de palavras, a conduzimos na significação da palavra LUDENS. E dizemos jogo de cartas, de bola e todas as nas maneiras de Jogos”.Assim surgiu uma grande indagação com relação à formação escolar desses alunos, pois se compreende que é fundamental que a escola e a Educação Física, comecem a dar ênfase a respeito dos conteúdos voltados para a formação desses alunos. Assim sendo essa pesquisa tem como objetivo investigar e identificar como através dos jogos populares pode-se forma as habilidades motoras dos alunos. 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Nesta pesquisa irá envolver questionários, entrevistas e observação participante. Selecionando turmas do 4º ao 5º ano do ensino Fundamental I. A Educação Física é uma área bastante apropriada para se trabalhar com os jogos populares, mas infelizmente muitos professores não utilizam essa forma de atividade. Mais isso porque que motivo ou por culpa de quem? Da Escola? Do professor? Dos alunos? Muitos autores acreditam que é um somatório de tudo isso, já que todo o conhecimento ou bagagem cultural do aluno fica do portão do colégio para fora.Com isso tentaremos propor que os jogos populares sejam utilizados nas aulas de Educação Física, para desenvolver tentar comprovar que os jogos populares podem ser utilizados nas aulas na formação de habilidades motoras fundamentais dos alunos." 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