CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO INFANTIL
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O objetivo com a realização deste estudo pretendeu-se analisar o desenvolvimento das dimensões psicológicas e sócias a partir da vivência de aulas de Educação Física de dezenove crianças entre cinco e seis anos. A metodologia Realizou-se a partir desse objetivo a elaboração das seguintes questões: a) Até que ponto a prática de Educação Física interfere no convívio sócio-cultural das crianças? b) Quais aspectos psicológicos que mais se manifestam durante as aulas? c) Quais as causas dessas manifestações psicológicas e sociais? Os instrumentos utilizados na pesquisa consistiram de observação dos participantes e entrevista semi-estruturada. Sendo os dados analisados de acordo com a realidade observada. De acordo com os resultados é verdade que baseado nesta pesquisa podemos perceber que o comportamento das crianças é um espelho das condições sociais que elas vivem, e que para se ter um resultado melhor teríamos que modificar a estrutura da sociedade. 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