PRÁTICA SISTEMATIZADA DE ATIVIDADE FÍSICA IGUALA O DESEMPENHO DE MENINAS E MENINOS?
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O domínio de habilidades motoras parece acontecer por meio de experiências e programas estruturados de atividade física que devem potencializar a aprendizagem das habilidades motoras. Esse estudo tem como objetivo analisar o desempenho de crianças com a prática de atividade física sistematizada, de acordo com o gênero, na cidade do Recife-PE. Esse estudo analisou uma amostra representativa das crianças em idade pré-escolar do Recife. Participaram desse estudo todos os sujeitos que completaram os testes locomotores ou de controle de objetos propostos pelo Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2) e foram autorizados pelos pais ou responsáveis. Os grupos do presente estudo foram formados por todas as crianças que declararam participar de algum tipo de atividade física sistematizada, sendo os grupos das habilidades locomotoras formados por 26 meninos e 20 meninas, e de controle de objetos formado por 21 meninos e 21 meninas. 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