Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência realizada pelo PIBID/Música da UFCG com crianças e adolescentes na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Deputado Álvaro Gaudêncio de Queiroz. Foi utilizado como método para o aprendizado e desenvolvimento da leitura musical tradicional o Guia teórico e prático Pozzoli (1983) e o compêndio de teoria elementar da música, de Oswaldo Lacerda (1977), ao tempo em que, também, eram ministradas aulas práticas de instrumentos como violão, teclado, flauta-doce, contrabaixo, entre outros. Através do subprojeto PIBID/Música, tivemos a oportunidade de aprimorar nossos conhecimentos pedagógicos e perceber a realidade da educação na escola pública. Em contrapartida, o desenvolvimento da percepção auditiva, como também, o aprendizado da escrita musical e da prática instrumental, realizaram-se de forma satisfatória.