Este artigo diz respeito a uma experiência de regência no Programa Residência Pedagógica da UEPB Campus Campina Grande. A regência foi, de forma expositiva dialogada, sobre conjuntos dos números naturais e inteiros e suas operações, utilizando quadro e livro didático. Nos baseamos teoricamente na metodologia de trabalho lesson study (estudos de aula). A regência se deu com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II da Escola Padre Antonino, localizada na cidade de Campina Grande, Paraíba, entre 29 de março e 11 de abril de 2023, totalizando em 5 aulas. Neste artigo relatamos o momento de regência das aulas 1 e 2, nas quais notamos grande dificuldade dos alunos em efetuar as operações matemáticas básicas. Apesar de serem alunos de 9º ano, entendemos que tal dificuldade já era existente, mas acreditamos que houve um agravo com o período de pandemia, devido ao ensino remoto.