CICLOS DE VIDA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
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Para tal foram realizadas entrevistas semiestruturadas com três professores/as que atuam nessa modalidade de ensino, ministrando disciplinas técnicas, em instituições públicas e privadas, situadas no estado de Minas Gerais, sendo, uma instituição pública da rede estadual; uma instituição pública da rede federal e uma instituição privada, todas localizadas na Região Metropolitana de Belo Horizonte-MG. Questões relativas à formação acadêmica e percurso profissional dos entrevistados; sua atuação na EPTNM; identificação e realização com a carreira docente, entre outras, foram levantadas visando analisar e compreender como esses profissionais vivenciam a prática docente nessa modalidade de ensino e, se as vivenciam conforme proposto por Hubeman (2000). Os resultados evidenciam que a vivencia de alguns professores corroboram os estudos do autor, outros, no entanto, contradizem seus achados. 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