REPRESENTAÇÕES SOCIAIS/PROFISSIONAIS E A RECONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA
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Fundamenta-se nas teorias bourdieusiana e moscoviciana e em autores que se dedicam às políticas neoliberais e suas implicações na reconstrução da identidade docente e nas práticas pedagógicas. É uma pesquisa qualitativa que se estrutura em: 1º pesquisa bibliográfica; 2º aplicação de um questionário; 3º pesquisa documental, com notícias do Jornal A Tribuna/Santos, de forma a agregar conteúdo histórico; e 4º realização de entrevistas narrativas (em análise). Por meio da análise de conteúdo, privilegiaram-se duas dimensões: Representações Sociais/Profissionais dos Professores sobre as práticas em contexto de pandemia e pós-pandemia; e Representações Profissionais dos professores sobre a construção da identidade docente. 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