O relato é de uma experiência que utiliza os jogos matemáticos como estratégia desencadeadora do processo de ensino e aprendizagem realizada com alunos do 2° Ano do Ensino Fundamental, na Escola Municipal Jael Barradas, em Boa Vista/RR. A utilização de jogos como estratégia de ensino e aprendizagem na sala de aula é um recurso pedagógico que tem apresentado bons resultados, pois cria situações que permitem ao aluno desenvolver métodos de resolução de problemas, estimulando a sua criatividade e participação. Os jogos matemáticos foram propostos como instrumentos para ensino das operações com reserva, pois para se concluir os jogos, exige-se do aluno o uso de estratégias, levando-o a se envolver com as aplicações da Matemática, desenvolvendo e aprimorando as habilidades que compõem o raciocínio lógico e ao professor a oportunidade de criar um ambiente na sala de aula em que a comunicação seja benéfica, propiciando momentos de interação entre alunos e professor, trocas de experiências e discussões.