O presente trabalho tem como objetivo apresentar as práticas vivenciadas a partir das experiências com o Programa de Residência Pedagógica, da Universidade Federal do Tocantins. Os resultados mostraram que as atividades propostas pelas residentes tiveram boa aceitação e envolvimento dos estudantes que demonstraram interesse em participar contando suas histórias e refletindo sobre situações do seu cotidiano. Isso indica que as atividades em grupo e de exploração de recursos e espaços, promovem a curiosidade e autonomia das crianças, tornando a conexão entre o que é ensinado na escola e as diversas realidades vividas, mais forte e significativa.