O presente relato tem objetivo de socializar o processo de implementação do Programa de Residência Pedagógica na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). O projeto institucional foi construído de forma coletiva, colaborativa e articulada por eixos que constituem a formação docente, quais sejam: a inovação pedagógica, interdisciplinaridade, sustentabilidade, relações étnico-raciais e acessibilidade pedagógica e o conhecimento de casos de ensino. Uma vez que, diante da diversidade de áreas e de profissionais buscou-se constituir um horizonte teórico e metodológico alinhado com todos os subprojetos. Neste relato será exposto a base de conhecimento que embasou a elaboração dos onze (11) subprojetos, que abarcam dezesseis (16) cursos de licenciaturas distribuídos entre os nove campus da instituição.