Considerando a escola como um espaço heterogêneo e diversificado, a presente pesquisa busca esclarecer a necessidade do trabalho com obras da literatura negra, voltado para a educação antirracista, em sala de aula. A mediação de Literatura Infantil, especialmente na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, possibilita, além do desenvolvimento psicológico, afetivo e emocional da criança, a reflexão sobre temas que estão em pauta na contemporaneidade e que devem, sem dúvidas, ser trabalhados em sala de aula. A pesquisa foi realizada em uma escola, possibilitando a observação, descrição e compreensão, uma vez que oportunizou a interação entre pesquisadores e sujeitos. Devido ao caráter subjetivo da pesquisa, a abordagem adotada foi qualitativa.