Este trabalho de pesquisa visa analisar as práticas pedagógicas obtidas através do Programa Residência Pedagógica (PRP), práticas que favorecem o ensino do pedagogo em formação, visto que o programa traz uma gama de estratégias e possibilidades para o aprimoramento da ação pedagógica de seus participantes. Tendo como objetivos: Analisar como a prática educativa pode ser aprimorada na vida do docente em formação; Investigar as contribuições das metodologias ativas para a formação docente; A importância da formação continuada na carreira do pedagogo. A metodologia utilizada para o desenvolvimento deste trabalho foi a pesquisa bibliográfica, a partir de autores que estudam as Práticas Pedagógicas em uma concepção histórico-crítica.