Este trabalho apresenta a descrição de uma experiência obtida pelo licenciando do curso de matemática do Instituto Federal do Amapá (IFAP) por meio de ações desenvolvidas ao longo da aplicação de uma oficina envolvendo a temática “introdução à robótica”. Tal abordagem teve como principal objetivo promover aos alunos de uma escola Estadual, localizada no município de Macapá (AP), o primeiro contato com a robótica. Os alunos atuaram como sujeitos da pesquisa e participaram de discussões sobre a importância da robótica na sociedade moderna e sua conexão com a Matemática. E durante o desenvolvimento da oficina os sujeitos tiveram a oportunidade de conhecer, montar, observar a programação de um robô e cumprir desafios fazendo uso do Kit Mindstorms Lego EV3. As práticas construídas permitiram a conexão entre pesquisa, ensino e extensão além de fomentar o aprendizado dos alunos a favor das tecnologias educacionais.