O TIKTOK COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NUMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE FORTALEZA
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Foi feita uma análise a partir dos dados coletados de uma oficina intitulada “Tik and Talk” realizada pelos bolsistas durante os intervalos entre as aulas. Ao todo, foram oito encontros, em que eram realizadas análises de vídeos da plataforma que se relacionavam com o conteúdo proposto para a aula, seguidas de atividades dinâmicas para a prática do conteúdo visto. A familiaridade com a rede social despertou a curiosidade dos estudantes pela oficina e uma rica troca de conhecimentos entre os alunos e os bolsistas. Nesse sentido, cada aula apresentou um planejamento de aula diferente, focando em temas como diferenças culturais e de sotaques da língua franca, tradução e construção de vocabulário. Ao final da oficina, observou-se o aumento de vocabulário dos estudantes, a construção da autoestima e a confiança ao falar em inglês, o pensamento crítico quanto ao uso das redes sociais, entre outros. 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