A presente pesquisa investigou a viabilidade da adaptação de um teclado tradicional para a escrita Braille com o objetivo de promover a acessibilidade na Residência Pedagógica. Os procedimentos metodológicos envolveram a seleção do teclado, elaboração de um guia de uso e colaboração com o Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do Instituto Federal do Amapá. Os resultados indicaram uma melhoria significativa na experiência de uso para os usuários com deficiência visual, evidenciando maior rapidez na digitação e navegação em interfaces digitais. Esses achados sugerem que a adaptação do teclado em Braille desempenha um papel crucial na promoção da acessibilidade na educação.