RELATO DE EXPERIÊNCIAS NO SUBPROJETO DE BIOLOGIA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) NO CONTEXTO PÓS-PANDEMIA: UMA COLABORAÇÃO ENTRE A UNIVERSIDADE ESTADUAL DA REGIÃO TOCANTINA DO MARANHÃO - UEMASUL E A ESCOLA DE ENSINO MÉDIO CENTRO DE ENSINO MOURÃO RANGEL-MA.
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Este relato de experiência tem como objetivo destacar a importância da iniciação à docência no processo de formação do profissional docente, através da realização de pesquisas e da aplicação de diversas ferramentas metodológicas, aliadas aos conhecimentos teóricos adquiridos ao longo da graduação. Tanto abordagens tradicionais quanto inovadoras são exploradas para o ensino de Biologia, visando sua aplicabilidade nas aulas e proporcionando vivências enriquecedoras aos alunos nas escolas. A metodologia empregada envolveu, inicialmente, a elaboração de atividades antes do primeiro contato dos bolsistas com os alunos da educação básica, com planejamento e organização das ações a partir da realidade escolar selecionada. Em seguida, houve um período de observação e prática. 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