CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA COLABORATIVA NA FORMAÇÃO DOCENTE
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A pesquisa possui uma abordagem qualitativa e de cunho colaborativo, evidenciando vivências das participantes do grupo através de ciclos reflexivos a partir da observação das aulas das colaboradoras docentes, tanto do ensino superior como da educação básica. No que se refere às ações reflexivas utilizadas na pesquisa colaborativa, estas visam promover o desenvolvimento da reflexão crítica e por isso necessitam de alguns dispositivos mediadores que sejam capazes de tornar observável e verbalizável a prática pedagógica de professores. Entre esses dispositivos temos as entrevistas; a narrativa (auto) biográfica; a observação colaborativa; as sessões reflexivas, entre outros. O grupo é composto por discentes e professores do curso de Letras Libras, Português, Inglês da UFERSA e professores de escolas públicas. 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