DOGME NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: MENOS MATERIAIS, MAIS CONVERSAÇÃO E FOCO NO ALUNO
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O Dogme ELT é um movimento de ensino criado pelos pesquisadores Meddings e Thornbury para desafiar a dependência exagerada em materiais e recursos tecnológicos nas salas de aula de língua inglesa. Esses autores se basearam nas ideias de Paulo Freire e sua ênfase é no aqui-e-agora, colocando os alunos no centro e trazendo conteúdos relevantes para cada realidade. Esta pesquisa bibliográfica tem como objetivos apresentar os princípios da filosofia de ensino Dogme propostos por Meddings e Thornbury e debater a possibilidade da utilização dessa abordagem em diferentes contextos de ensino. Foram apresentados e discutidos os três princípios nos quais o Dogme está ancorado: conversação (conversation-driven), menos materiais (materials light) e foco no aluno (student-centered). Também trazemos um relato de experiência da utilização dessa abordagem com estudantes de nível intermediário de língua inglesa. 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