EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O SEMIÁRIDO: O LIVRO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA DA TRANSVERSALIDADE
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 112278 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 4839 "inscrito_id" => 14244 "titulo" => "EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O SEMIÁRIDO: O LIVRO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA DA TRANSVERSALIDADE" "resumo" => "A água é fundamental para a manutenção da vida e equilíbrio dos ecossistemas. No entanto, sua crescente escassez, no século XXI, tem sido considerada o problema ambiental mais grave da atualidade. A Educação Ambiental (EA) é uma proposta que estimula a reflexão crítica, a busca de soluções e a ação racional sobre os problemas socioambientais. Considerando a EA de forma permanente e cotidiana nas escolas, e que a mudança climática global terá um forte impacto no ciclo hidrológico das regiões semiáridas, verifica-se a importância da escola no processo de ensino e aprendizagem vivenciado por docentes e discentes sobre a temática recursos hídricos. Assim, a inserção da temática nos livros didáticos surge como um potencial promotor da transversalidade necessária para tratar questões ambientais. O presente estudo teve por objetivo mapear como o tema “Recursos hídricos e o semiárido” vem sendo abordado nos livros didáticos da área das Ciências da Natureza e suas Tecnologias, utilizados no ensino médio das escolas públicas do município de Limoeiro do Norte - CE. A pesquisa ocorreu entre agosto/2023 e abril/2024, com metodologia de abordagem qualitativa com análise de conteúdo, no tratamento dos dados obtidos. O mapeamento evidenciou que o tema é apresentado de forma informativa, reduzida e superficial; não existe uma abordagem regional direcionada para a problemática dos recursos hídricos nas regiões semiáridas, ficando delegado ao professor a contextualização do tema; e, é relevante destacar que, os impactos das mudanças do clima já são uma realidade observada no aumento da frequência de eventos extremos como inundações e secas. Dessa forma, torna-se importante que a temática esteja presente na agenda escolar, exigindo o comprometimento da comunidade escolar e a parceria com as instituições de formação superior como ferramenta de desenvolvimento de uma EA crítica, participativa e que valorize o uso sustentável dos recursos naturais." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 14 - Educação ambiental" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID14244_TB4839_27102024150612.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LETHICIA MAIRA XAVIER LIMA" "autor_nome_curto" => "Lethicia Lima" "autor_email" => "lethicia.maira@aluno.uece.br" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 112278 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 4839 "inscrito_id" => 14244 "titulo" => "EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O SEMIÁRIDO: O LIVRO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA DA TRANSVERSALIDADE" "resumo" => "A água é fundamental para a manutenção da vida e equilíbrio dos ecossistemas. No entanto, sua crescente escassez, no século XXI, tem sido considerada o problema ambiental mais grave da atualidade. A Educação Ambiental (EA) é uma proposta que estimula a reflexão crítica, a busca de soluções e a ação racional sobre os problemas socioambientais. Considerando a EA de forma permanente e cotidiana nas escolas, e que a mudança climática global terá um forte impacto no ciclo hidrológico das regiões semiáridas, verifica-se a importância da escola no processo de ensino e aprendizagem vivenciado por docentes e discentes sobre a temática recursos hídricos. Assim, a inserção da temática nos livros didáticos surge como um potencial promotor da transversalidade necessária para tratar questões ambientais. O presente estudo teve por objetivo mapear como o tema “Recursos hídricos e o semiárido” vem sendo abordado nos livros didáticos da área das Ciências da Natureza e suas Tecnologias, utilizados no ensino médio das escolas públicas do município de Limoeiro do Norte - CE. A pesquisa ocorreu entre agosto/2023 e abril/2024, com metodologia de abordagem qualitativa com análise de conteúdo, no tratamento dos dados obtidos. O mapeamento evidenciou que o tema é apresentado de forma informativa, reduzida e superficial; não existe uma abordagem regional direcionada para a problemática dos recursos hídricos nas regiões semiáridas, ficando delegado ao professor a contextualização do tema; e, é relevante destacar que, os impactos das mudanças do clima já são uma realidade observada no aumento da frequência de eventos extremos como inundações e secas. Dessa forma, torna-se importante que a temática esteja presente na agenda escolar, exigindo o comprometimento da comunidade escolar e a parceria com as instituições de formação superior como ferramenta de desenvolvimento de uma EA crítica, participativa e que valorize o uso sustentável dos recursos naturais." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 14 - Educação ambiental" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID14244_TB4839_27102024150612.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LETHICIA MAIRA XAVIER LIMA" "autor_nome_curto" => "Lethicia Lima" "autor_email" => "lethicia.maira@aluno.uece.br" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }