OFICINA DE LIBRAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE PRÁTICAS DE INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO
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Como aporte teórico para a construção deste relato de experiência foram selecionados livros e artigos acadêmicos sobre a história da educação de surdos, educação inclusiva, a importância da Libras para o desenvolvimento do aluno surdo e a utilização de oficinas como estratégia de ensino, apoiando-se em alguns autores, como: Souza (2016), Silva (2017) e Soares, (1999). Destaca-se que a oficina apresentou uma grande demanda no primeiro semestre de 2022, atingindo um público diversificado, contemplando diferentes turmas de nove cursos do ensino médio técnico. Como principais resultados do projeto temos: a promoção de maior nível de interação entre alunos surdos e ouvintes; redução de obstáculos causados pela falta de comunicação; e estimulação da curiosidade voltada para o aprendizado em LIBRAS." 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