A CULTURA DE PARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMO AS CRIANÇAS APRENDEM ENTRE SI
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Nessas interações, as crianças compartilham conhecimentos, experimentam novas formas de comunicação e constroem sentidos coletivamente, fortalecendo suas habilidades cognitivas e sociais. A abordagem bibliográfica analisa como as relações entre crianças promovem aprendizagens espontâneas por meio de brincadeiras, imitação e negociações sociais. O estudo reforça, portanto, a importância de promover espaços e metodologias que favoreçam a autonomia infantil, possibilitando que as crianças aprendam entre si de forma eficaz e enriquecedora, especialmente por meio de brincadeiras, imitações e negociações sociais. É fundamental considerar o papel ativo das crianças na construção do conhecimento e na formação de sua identidade cultural. Isso inclui reconhecer a capacidade das crianças de desenvolver habilidades sociais, tomar decisões autônomas e responsáveis e construir sua identidade cultural por meio de suas experiências e tradições. 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