Artigo Anais XI Congresso Nacional de Educação

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS: ARRAIAS-TO

Palavra-chaves: , , , , Comunicação Oral (CO) GT 11 - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade
"2025-12-02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 125075
    "edicao_id" => 438
    "trabalho_id" => 661
    "inscrito_id" => 1919
    "titulo" => "EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS: ARRAIAS-TO"
    "resumo" => "Este estudo apresenta por objetivo analisar o contexto da Educação em Direitos Humanos no âmbito do ensino superior da Universidade Federal do Tocantins. Nesse sentido, o trabalho contextualiza a efetivação do ensino do ponto de vista histórico e da legislação e posteriormente descreve a realidade dos acadêmicos com parte significativa advindo da região sudeste do estado com o campus localizado na cidade de Arraias- TO. A investigação clarifica uma abordagem qualitativa e quantitativa, caracterizando-se como estudo de caso, pautado pela pesquisa bibliográfica e documental utilizando também a entrevista estruturada e semiestruturada. Sob esse viés, utilizamos documentos oficiais como base documental para a investigação sendo eles: O plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, A política Nacional de Assistência Estudantil, a Lei de diretrizes e bases da educação nacional, bem como o Projeto Político Pedagógico da Universidade. O referencial teórico, transcorre a discussão acerca da Educação como elemento emancipatório e articulador das vivências na diversidade que constitui as identidades dos sujeitos, também discute a urgência de maior efetivação das políticas públicas educacionais para o ensino superior para permitir o acesso de indivíduos com vulnerabilidade socioeconômica diante das adversidades enfrentadas para manter a sua permanência em adquirir conhecimento. As discussões serão elaboradas a partir das informações selecionadas nos documentos oficiais que compõem o material de estudo. A pesquisa encontra- se em andamento, porém as análises preliminares possibilitam observar a importância do debate acerca da continuidade dos acadêmicos nesse espaço como um direito dentre muitos que garantem a autonomia e liberdade principalmente diante da comunidade ou local de pertencimento, bem como a necessidade do comprometimento do poder público."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 11 - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID1919_TB661_10112025235822.pdf"
    "created_at" => "2025-12-02 14:51:22"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "NEIDIELE BISPO CARDOSO"
    "autor_nome_curto" => "NEIDIELE BISPO"
    "autor_email" => "neidiele.cardoso@gmail.com"
    "autor_ies" => "FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS (UFT)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2025
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png"
    "data_publicacao" => "2025-12-02"
    "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 125075
    "edicao_id" => 438
    "trabalho_id" => 661
    "inscrito_id" => 1919
    "titulo" => "EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS: ARRAIAS-TO"
    "resumo" => "Este estudo apresenta por objetivo analisar o contexto da Educação em Direitos Humanos no âmbito do ensino superior da Universidade Federal do Tocantins. Nesse sentido, o trabalho contextualiza a efetivação do ensino do ponto de vista histórico e da legislação e posteriormente descreve a realidade dos acadêmicos com parte significativa advindo da região sudeste do estado com o campus localizado na cidade de Arraias- TO. A investigação clarifica uma abordagem qualitativa e quantitativa, caracterizando-se como estudo de caso, pautado pela pesquisa bibliográfica e documental utilizando também a entrevista estruturada e semiestruturada. Sob esse viés, utilizamos documentos oficiais como base documental para a investigação sendo eles: O plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, A política Nacional de Assistência Estudantil, a Lei de diretrizes e bases da educação nacional, bem como o Projeto Político Pedagógico da Universidade. O referencial teórico, transcorre a discussão acerca da Educação como elemento emancipatório e articulador das vivências na diversidade que constitui as identidades dos sujeitos, também discute a urgência de maior efetivação das políticas públicas educacionais para o ensino superior para permitir o acesso de indivíduos com vulnerabilidade socioeconômica diante das adversidades enfrentadas para manter a sua permanência em adquirir conhecimento. As discussões serão elaboradas a partir das informações selecionadas nos documentos oficiais que compõem o material de estudo. A pesquisa encontra- se em andamento, porém as análises preliminares possibilitam observar a importância do debate acerca da continuidade dos acadêmicos nesse espaço como um direito dentre muitos que garantem a autonomia e liberdade principalmente diante da comunidade ou local de pertencimento, bem como a necessidade do comprometimento do poder público."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 11 - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID1919_TB661_10112025235822.pdf"
    "created_at" => "2025-12-02 14:51:22"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "NEIDIELE BISPO CARDOSO"
    "autor_nome_curto" => "NEIDIELE BISPO"
    "autor_email" => "neidiele.cardoso@gmail.com"
    "autor_ies" => "FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS (UFT)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2025
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png"
    "data_publicacao" => "2025-12-02"
    "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 02 de dezembro de 2025

Resumo

Este estudo apresenta por objetivo analisar o contexto da Educação em Direitos Humanos no âmbito do ensino superior da Universidade Federal do Tocantins. Nesse sentido, o trabalho contextualiza a efetivação do ensino do ponto de vista histórico e da legislação e posteriormente descreve a realidade dos acadêmicos com parte significativa advindo da região sudeste do estado com o campus localizado na cidade de Arraias- TO. A investigação clarifica uma abordagem qualitativa e quantitativa, caracterizando-se como estudo de caso, pautado pela pesquisa bibliográfica e documental utilizando também a entrevista estruturada e semiestruturada. Sob esse viés, utilizamos documentos oficiais como base documental para a investigação sendo eles: O plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, A política Nacional de Assistência Estudantil, a Lei de diretrizes e bases da educação nacional, bem como o Projeto Político Pedagógico da Universidade. O referencial teórico, transcorre a discussão acerca da Educação como elemento emancipatório e articulador das vivências na diversidade que constitui as identidades dos sujeitos, também discute a urgência de maior efetivação das políticas públicas educacionais para o ensino superior para permitir o acesso de indivíduos com vulnerabilidade socioeconômica diante das adversidades enfrentadas para manter a sua permanência em adquirir conhecimento. As discussões serão elaboradas a partir das informações selecionadas nos documentos oficiais que compõem o material de estudo. A pesquisa encontra- se em andamento, porém as análises preliminares possibilitam observar a importância do debate acerca da continuidade dos acadêmicos nesse espaço como um direito dentre muitos que garantem a autonomia e liberdade principalmente diante da comunidade ou local de pertencimento, bem como a necessidade do comprometimento do poder público.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.