SIMULAÇÃO E MODELIZAÇÃO COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE BIOLOGIA
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Essas metodologias permitem que os discentes construam modelos representacionais de estruturas celulares, mecanismos e processos, além de simularem reações bioquímicas que não podem ser visualizadas a olho nu, favorecendo uma compreensão mais aprofundada dos fenômenos biológicos. Este trabalho foi desenvolvido com alunos de duas turmas do 1º ano do Ensino Médio em uma escola pública localizada na cidade de Natal, Rio Grande do Norte. As atividades foram organizadas em quatro etapas. Na primeira, realizaram-se aulas dialógicas com o uso de Datashow para a exposição do conteúdo. Na segunda etapa, foram exibidos vídeos seguidos de discussões. A terceira etapa consistiu na formação de grupos para a simulação de processos bioquímicos, como a síntese proteica, e na elaboração de modelos didáticos sobre divisão celular. Por fim, na quarta etapa, ocorreu a socialização dos modelos construídos. Para a realização das atividades, as turmas foram divididas em grupos de cinco integrantes. 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