A RELAÇÃO ENTRE O BRINCAR E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
"2025-12-02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 126738 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 4355 "inscrito_id" => 12406 "titulo" => "A RELAÇÃO ENTRE O BRINCAR E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL" "resumo" => "Este trabalho enquanto recorte de pesquisa das autoras, procura refletir relações entre o brincar e o desenvolvimento cognitivo das crianças na Educação Infantil, valorizando a importância do brincar na infância. Com abordagem qualitativa, a pesquisa bibliográfica ancora-se nos estudos de Gil (2002), com análise de práticas lúdicas, recreativas e de lazer para o desenvolvimento cognitivo das crianças. A revisão bibliográfica ancora-se em autores que abordam a importância do brincar na formação das crianças, como Kishimoto (2005), Kramer (2007), Vygotsky (1998), Huizinga (2001), Luckesi (2002), Da Silva (2019) incluindo a legislação atual e as políticas educacionais à Educação Infantil, LDB (Brasil, 1996), DCNEIS (2010) e a BNCC (Brasil, 2017). Os resultados esperados procuram evidenciar os eixos estruturantes da Educação Infantil: Interações e Brincadeiras, refletindo o papel do brincar no desenvolvimento cognitivo das crianças e que mesmo tendo um direito assegurado pela legislação, ainda existem diversos desafios para implementação nas escolas de Educação Infantil, como, a falta de tempo, espaço, alfabetização precoce, a falta de formação adequada dos professores, dentre outros. Portanto, este estudo contribui para a compreensão da importância do brincar nas práticas pedagógicas, refletindo as barreiras existentes nesse processo, apontando caminhos para garantir práticas que viabilizem as interações e brincadeiras no cotidiano da Educação Infantil." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 09 - Educação Infantil" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID12406_TB4355_20102025171441.pdf" "created_at" => "2025-12-02 14:51:22" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JAYLANE OLIVEIRA LIMA" "autor_nome_curto" => "JAYLANE LIMA" "autor_email" => "jaylanelima31@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 126738 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 4355 "inscrito_id" => 12406 "titulo" => "A RELAÇÃO ENTRE O BRINCAR E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL" "resumo" => "Este trabalho enquanto recorte de pesquisa das autoras, procura refletir relações entre o brincar e o desenvolvimento cognitivo das crianças na Educação Infantil, valorizando a importância do brincar na infância. Com abordagem qualitativa, a pesquisa bibliográfica ancora-se nos estudos de Gil (2002), com análise de práticas lúdicas, recreativas e de lazer para o desenvolvimento cognitivo das crianças. A revisão bibliográfica ancora-se em autores que abordam a importância do brincar na formação das crianças, como Kishimoto (2005), Kramer (2007), Vygotsky (1998), Huizinga (2001), Luckesi (2002), Da Silva (2019) incluindo a legislação atual e as políticas educacionais à Educação Infantil, LDB (Brasil, 1996), DCNEIS (2010) e a BNCC (Brasil, 2017). Os resultados esperados procuram evidenciar os eixos estruturantes da Educação Infantil: Interações e Brincadeiras, refletindo o papel do brincar no desenvolvimento cognitivo das crianças e que mesmo tendo um direito assegurado pela legislação, ainda existem diversos desafios para implementação nas escolas de Educação Infantil, como, a falta de tempo, espaço, alfabetização precoce, a falta de formação adequada dos professores, dentre outros. Portanto, este estudo contribui para a compreensão da importância do brincar nas práticas pedagógicas, refletindo as barreiras existentes nesse processo, apontando caminhos para garantir práticas que viabilizem as interações e brincadeiras no cotidiano da Educação Infantil." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 09 - Educação Infantil" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID12406_TB4355_20102025171441.pdf" "created_at" => "2025-12-02 14:51:22" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JAYLANE OLIVEIRA LIMA" "autor_nome_curto" => "JAYLANE LIMA" "autor_email" => "jaylanelima31@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }