Com a ênfase do ensino da Álgebra após a decadência da Matemática Moderna houve uma defasagem no ensino da Geometria nas escolas. Neste trabalho descrevemos a utilização de técnicas de Origami para o ensino da Geometria através de recortes com argolas de papel e o painel integrado como suporte para o desenvolvimento da mesma. Objetivou-se com este estudo construir ideias a respeito dos quadriláteros programando uma metodologia diferenciada para o estudo da Geometria através do lúdico, de modo a transformar a aula em um momento interessante, despertando a curiosidade dos alunos e assim chegando a um melhor entendimento da Geometria. Foi um momento único, no qual os alunos entenderam o comportamento dos quadriláteros e desenvolveram seus próprios conceitos de Geometria, juntamente com seus colegas.