Este estudo discorre e analisa as ideias educacionais da educadora e literata alagoana Rosália Sandoval, expostas em dois manuais pedagógicos: Através da infância e Curso elementar de Portuguez em pequenos exercicios praticos, na perspectiva de evidenciar o seu fazer-se docente em décadas iniciais de república. Visamos mostrar a maneira como a personagem pensou a profissão, atentando às relações conflituosas dos seus escritos com os marcadores que a marginalizaram socialmente: gênero, raça e classe. Como ela, outras mulheres negras e pobres também estiveram atuantes no âmbito do magistério e da literatura, em âmbito local, regional e nacional. A pesquisa documental, com recorte temporal marcado pelas crises decorrentes de constantes pandemias, evidencia os rastros de uma intelectualidade que trabalhou concomitantemente em função da inclusão cultural e da exclusão social de margens humanas, quando se disse democrática.