A EDUCAÇÃO DE SURDOS: UM OLHAR SOBRE O CURRÍCULO PAULISTA DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO.
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Como as especificidades locais contribuem para a construção do Saber à Luz do Currículo vigente nas escolas que utilizam o Currículo Paulista do estado de São Paulo? Justifica-se refletir nestas questões norteadoras para iniciar o processo investigativo que contribuirá para garantir a equidade no Ensino para o público-alvo da Educação de Surdos, visto que a Literatura contribui para um processo crítico/reflexivo. A pesquisa alimentara um olhar, a natureza da ciência pelas lentes do currículo, pensando na formação integral dos estudantes surdos segundo as competências gerais da BNCC. A relevância social desta pesquisa visa contemplar o cumprimento da garantia de aquisição de direito linguístico para o discente surdo, refletindo em suas experiências difundidas na Comunidade Surda. 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