O presente artigo resulta da reflexão de estudos sobre Inteligência Artificial (IA), caracterizando-se como uma pesquisa de caráter bibliográfico. Tem por aporte teórico Lúcia Santaella e Lynn Alves, autoras de referência no tema “Tecnologias e Educação”. Um levantamento realizado no Portal de Periódicos da CAPES evidencia uma lacuna significativa na produção científica nacional sobre IA no contexto educacional. As discussões e reflexões propostas neste estudo indicam que a IA precisa ser utilizada de forma cautelosa, crítica e responsável. Quando planejada de forma intencional, a IA pode se tornar uma forte aliada no processo de ensino e aprendizagem. Este artigo destaca a importância da mediação docente na verificação e contextualização dos conteúdos gerados pela IA contribuindo assim para a formação de cidadãos críticos e responsáveis.