Este trabalho é um relato de um minicurso sobre Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS) oferecido no 5º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática, evento que tinha o foco de possibilitar uma maior reflexão sobre a formação do profissional da área de Matemática, em especial do professor atuante na educação básica, debatendo propostas e possibilidades de melhorias na qualidade do ensino. Os participantes do minicurso foram professores de matemática que atuam em escolas da Educação Básica e também professores ainda em fase de formação inicial. Acreditamos que o desenvolvimento do minicurso, envolvendo UEPS para Educação Básica, contribuiu para o processo de ensino pelo professor de matemática em suas atividades de ensino em sala de aula e, com isso, na aprendizagem significativa tanto de alunos do Ensino Fundamental, como os do Ensino Médio.