O texto discute a necessidade de uma mudança nas metodologias de ensino e aprendizagem, afastando-se dos métodos tradicionais. Ele introduz a ideia da aprendizagem significativa de David Ausubel, que enfatiza a conexão entre novos conhecimentos e conhecimentos prévios dos alunos. Destaca o papel do educador como facilitador do aprendizado independente dos alunos e ressalta a importância das metodologias ativas, onde os alunos desempenham um papel ativo. O texto aborda os desafios enfrentados na educação, especialmente em relação à química, e destaca a influência das ideias de Paulo Freire. O objetivo do trabalho é promover uma mudança nas práticas de ensino, visando uma educação mais envolvente e significativa.