RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE UMA AULA PRÁTICA DE TIPAGEM SANGUÍNEA UTILIZANDO MATERIAIS ALTERNATIVOS
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A metodologia aplicada fez com que os estudantes interagissem na aula de forma ativa, participando dos momentos e apresentando curiosidade sobre o assunto, além da aula ter proporcionado o debate de forma coletiva sobre os testes de tipagem sanguínea para resolver a situação proposta no estudo de caso. Os resultados obtidos na aula demonstram que as aulas experimentais são essenciais para estimular o pensamento crítico do estudante, além de tira-lo da rotina de aulas tradicionais cansativas." 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