A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID NA PROMOÇÃO DA LEI 10.639/03: UMA ANÁLISE DAS AULAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II
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A análise focou nas aulas de História do ensino fundamental II na Escola Municipal Monsenhor José Soares, em Arapiraca, Alagoas. Utilizamos os relatórios mensais como fontes primárias e aportes teóricos de intelectuais da temática afro-brasileira como fundamento de intervenção na desconstrução de abordagens superficiais da história africana. Observamos a necessidade de superar visões positivistas da história africana e a persistência de abordagens estereotipadas nas escolas e encontramos meios de ampliar a compreensão dos alunos sobre a cultura afro-brasileira, enfocando personalidades relevantes e promovendo debates. Os efeitos da pesquisa apontam como o PIBID desempenha um papel crucial na formação inicial de professores, proporcionando vivências práticas e reflexão crítica. 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