O Programa Residência Pedagógica propõe fomentar e articular entre teoria e a prática nos cursos de licenciatura, por meio da cooperação entre universidades e escolas públicas. O objetivo deste relato é apresentar as participação e colaboração dos residentes na escola campo e a contribuição da preceptora na formação introdutória dos futuros docentes. Este trabalhou possui abordagem qualitativa, sendo também descritiva e quanto aos procedimentos foi feito um estudo bibliográfico. O PRP proporciona aos residentes a oportunidade de evoluir suas práticas educativas dentro da sala de aula, permitindo o aprofundamento dos conteúdos conceituais, metodologias e práticas relacionadas ao ensino de matemática. Mesmo com pontos positivos e negativos ainda assim o objetivo foi alcançado, pois houve a participação e colaboração dos residentes na escola campo e a professora preceptora contribuiu na formação introdutória dos futuros docentes.