O USO DO ROLE PLAYING GAME (RPG) PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RECURSO METODOLÓGICO.
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A atividade foi desenvolvida a partir de um jogo de interpretação de papéis (RPG) com alunos de sexto e sétimo ano, possibilitando combinar uma série de fatores como participação, protagonismo e autonomia que tiveram como objetivo o ensino de geografia contemplando alguns conceitos básicos da disciplina, como: espaço, lugar, paisagem e território. Nesse contexto, os resultados obtidos se mostraram satisfatórios, pois constatamos bons desempenhos individuais e coletivos dos participantes e, por fim, observamos que o trabalho sugere uma metodologia complexa e pouco utilizada, mas, que, apesar disso, possibilita, de acordo com as estratégias utilizadas, uma abordagem diferenciada que foge do modelo tradicional de ensino e pode proporcionar novas possibilidades para a sala de aula." 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