A UNIVERSIDADE E AS ESCOLAS BÁSICAS: INTEGRAÇÃO E RELAÇÕES DIALÓGICAS SOB O OLHAR DOS PIBIDIANOS
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Para isso, o presente estudo se constituiu através da adoção de uma abordagem qualitativa em caráter exploratório, sendo a coleta de dados obtida mediante a revisão bibliográfica sobre o tema, fundamentando-se nas discussões propostas por autores como: Freire (1996); Gatti (2014); Guerta e Camargo (2015). Os resultados indicam que o PIBID emerge como uma importante estratégia para a formação inicial de professores, ao proporcionar experiências práticas de integração teoria-prática, reflexão pedagógica, intervenção educativa e fortalecimento da identidade profissional." 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